De la filiation à la subversion : Les modalités et enjeux des répétitions dans <i>Aucassin et Nicolette</i> et le <i>Roman de Silence</i>
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Résumé Longtemps on a eu du mal à situer Aucassin et Nicolette au sein de la littérature courtoise. Ce travail se sert des écrits sur la répétition de J. Hillis Miller pour montrer qu’à l’échelle intratextuelle, le texte mobilise des mécanismes variés de la répétition qui reflètent et risquent même d’expliquer notre difficulté à le situer à l’échelle intertextuelle. Les répétitions dans la chantefable comportent aussi d’importantes implications politiques : le recours au Roman de Silence aidera à la fois à contextualiser les emplois de la répétition par la chantefable dans la poétique romanesque, et à illustrer comment certaines formes de répétition peuvent résister au patriarcat et à la logique normative, à tel point qu’elles peuvent être qualifiées de « queer ».
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.007 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it