L’enclavement ethnique en Namibie. Du cloisonnement territorial à la structuration des identités
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Bibliographic record
Abstract
Le territoire namibien a été structuré selon une logique d’enclavement tout au long de son histoire coloniale. Les pouvoirs successifs, particulièrement le régime d’apartheid, n’ont eu de cesse d’imposer leur idéologie territoriale basée sur l’idée de cloisonnement et de mise à l’écart des populations africaines, tant à l’échelle du pays qu’au niveau des centres urbains. Tantôt imposé par la force, tantôt recherché par des communautés en quête de terres et d’un ancrage territorial, l’enclavement ethnique n’a pas seulemen tfaçonné l’espace, mais il a aussi profondément structuré les identités. Depuis 1990 et l’accession à l’indépendance de la Namibie,le territoire a été redécoupé et les frontières des anciennes enclaves ont été officiellement abolies. Cela dit, l’enclavement perdure, tant dans l’espace à travers la permanence des disparités socio-économiques que dans les représentations collectives des groupes de population pour qui il s’agit toujours d’un élément structurant de leur identité.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it