Les bibliothèques publiques du Québec, 1961-1989
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Entre le début des années 1960 et la fin des années 1980, les bibliothèques municipales du Québec ont connu une expansion en deux phases. La première se situe entre 1961 et le début des années 1980. Elle se caractérise par un accroissement quasi parallèle du nombre d’usagers, du nombre de livres et du nombre de prêts de livres. Depuis le début de la dernière décennie, l’expansion des collections s’est démarquée de plus en plus de celle du nombre d’usagers. Le nombre de prêts s’est accru plus rapidement que celui du nombre de livres. Cette deuxième phase a pris son essor au cours de la dernière grande récession économique. Non seulement elle s’est maintenue, mais elle est allée s’amplifiant. Elle a été le fait principalement des « baby-boomers » et des 55 ans ou plus.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.028 | 0.028 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.027 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it