Xavier Aurey (dir.), Les cliniques juridiques

Deux ans apres avoir assume la codirection scientifique du Colloque international sur les cliniques juridiques, Xavier Aurey dirige la publication de cet ouvrage collectif sur le sujet. Ce jeune chercheur francais acheve ainsi sa plus importante contribution scientifique au domaine de l’enseignement clinique du droit auquel il s’interesse depuis 2008. L’ouvrage est riche des textes d’experts et d’acteurs de l’enseignement clinique. Il nous transporte aux quatre coins du monde pour decouvrir les differentes manifestations de cette pedagogie, jetant un regard plus attentif sur certains pays de l’Amerique du Nord et de l’Europe, dont les Etats-Unis et la France. Cette approche comparative et les perspectives croisees qui en decoulent trahissent la volonte d’Aurey d’etudier ce qui se dit et se fait a l’exterieur de la France et en France sur l’enseignement clinique du droit afin de nourrir la reflexion naissante sur la place de cette pedagogie dans les universites et la societe francaises, et de contribuer plus globalement a l’essor francais et mondialise du mouvement clinique. Pour completer son panorama de l’enseignement clinique aux Etats-Unis, au Canada, en Europe et en France, Aurey regroupe, dans le premier chapitre, un quatuor d’auteurs qui nous plongent dans les details de ces quatre scenes nationales et regionales plutot heterogenes. Dans la premiere section de ce chapitre, Serge Slama, dont le texte a pour titre « Les cliniques juridiques aux Etats-Unis : un modele reproductible ? » (p. 21), corrobore et approfondit le scheme du developpement des cliniques juridiques aux Etats-Unis dresse plus tot par Aurey, en replacant le mouvement clinique dans les critical legal studies du mouvement realiste americain, ou le droit et les cliniques sont percus comme « un levier pour defendre les pauvres et remedier aux inegalites » (p. 28). Observant que « les facultes de droit rencontrent […] une crise de leur financement […] et de leurs debouches » (p. 31) qui remet en question la place de l’enseignement clinique dans les universites americaines et pousse ces dernieres a innover, Slama aborde prestement la question de l’independance des cliniques juridiques avant d’emettre des doutes sur la possibilite de transposer ce modele en France. En effet, la structuration de l’enseignement du droit, les moyens financiers limites des universites, le monopole de la representation juridique que detiennent les avocats et l’impossibilite, pour les professeurs, d’ester contre une personne publique en France sont autant d’obstacles a l’enracinement de l’enseignement clinique. Puis Bernard Duhaime, dans son texte intitule « Les cliniques juridiques : l’experience canadienne » (p. 37), precise que l’histoire des cliniques juridiques au Canada semble suivre celle des Etats-Unis a partir des annees 1970. Apres avoir analyse sommairement plusieurs initiatives cliniques aux quatre coins du pays, il conclut a l’existence d’une grande quantite d’initiatives cliniques dont les objectifs, la structure, le fonctionnement et la clientele varient beaucoup, certaines etant generalistes et d’autres specialisees. La seconde section de ce premier chapitre amene le lecteur de l’autre cote de l’Atlantique. Dans son texte ayant pour titre « Le developpement du mouvement clinique en Europe » (p. 49), Ulrich Stege debute par une (trop) rapide perspective macro sur l’evolution du mouvement clinique en Europe, en insistant au passage sur le reveil tardif mais reel de l’Europe occidentale en la matiere, avant d’accorder une place importante au role des reseaux sur l’enseignement clinique du droit, ce qui enrichit ainsi l’ouvrage d’une perspective qui n’a que peu d’attention dans la litterature. Enfin, le quatrieme et dernier texte de ce chapitre – le plus long et plus complexe aussi, mais non pas moins interessant – est celui de Jeremy Perelman : « L’enseignement du droit en action : l’emergence des cliniques juridiques en France » (p. 61). Il y fait un tour d’horizon bien documente de la place de l’enseignement clinique du droit en France, dresse une synthese a cet egard et en problematise les enjeux et les caracteristiques.

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