Comprendre Boko Haram à partir d’une perspective historique, locale et régionale
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
RÉSUMÉCe numéro spécial s’intéresse à l’insurrection de Boko Haram dans les pays du bassin tchadien en se concentrant essentiellement sur les dynamiques locales, d’une part, en regardant au-delà de la perspective sensationnaliste et à court terme des médias, et d’autre part, en explorant des thèmes qui transcendent le temps et les frontières disciplinaires. Notre postulat de base est que la lecture des actions de Boko Haram à travers le prisme des termes aujourd’hui à la mode tels que “terroristes” ou “djihadistes,” ne peut offrir qu’une perspective limitée du phénomène. Plutôt qu’un modèle superficiel dérivé de la pensée de la “guerre contre le terrorisme,” les approches développées par les auteurs de ce dossier thématique se concentrent non seulement sur les facteurs religieux, mais aussi sur la violence de l’État et les facteurs sociaux, politiques et économiques qui soutiennent l’adhésion à l’insurrection, ce qui présente un parallèle avec les “bandits sociaux.”
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it