Crises de Hegemonia e Aceleração da História Social
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Este artigo examina a relação entre hegemonias mundiais e protesto social. O aumento do protesto social global e a incapacidade dos poderes governantes de abordar suas raízes estão entre os sinais de que entramos em uma crise de hegemonia dos Estados Unidos e em um período de profundo caos sistêmico. Esse caos sistêmico é análogo ao que caracterizou as transições da hegemonia holandesa para a britânica e da hegemonia britânica para a norte-americana. Historicamente, o surgimento de novas hegemonias pressupõe uma potência ascendente com capacidade e visão para fornecer soluções reformistas aos desafios revolucionários. Esses desafios em nível de sistema tornaram-se mais amplos e profundos de uma transição para a seguinte, levando a uma “aceleração da história social”. Devido aos limites ecológicos do capi- talismo e à mudança no equilíbrio de poder entre o Norte e o Sul globais, as soluções reformistas que (temporariamente) funcionaram no passado não são mais suficientes.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it