LETALIDADE POLICIAL: DESCOMPASSO ENTRE CAUSA E RESULTADO (OU O MODELO DE PARETO APLICADO À LETALIDADE POLICIAL)
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Para compreendermos o fenômeno da letalidade policial no Brasil é necessário relembrar o processo de militarização da segurança pública, a influência das Forças Armadas por ocasião da transição para a Era Democrática, bem como sua influência na inadequada herança operacional no policiamento ostensivo. A análise da atividade policial sob a ótica criminológica também esclarece uma relação de causa e efeito, tornando perceptíveis as razões do grande número de mortes decorrentes de intervenção policial. No âmbito do Estado de Goiás, busca-se aprofundar os estudos estatísticos existentes, com especial atenção aos agentes estatais envolvidos. Aclarada a estrutura, expostas as razões e, por fim, identificadas as causas e consequências em suas respectivas proporções, lança-se mão de conceitos desenvolvidos pelo engenheiro e economista italiano Vilfredo Pareto, como a regra “80-20” (princípio de Pareto) e o “Optimo de Pareto”, os quais, a par de terem sido gestados no âmbito da temática econômica, se devidamente explorados possuem plena compatibilidade com o campo das ciências sociais aplicadas. É, pois, o que se propõe a realizar no presente trabalho, formulando, em arremate, hipótese propositiva através dos conceitos estudados dentro do contexto da letalidade policial no Estado de Goiás.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it