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Análisis de regresión: Enfoque del desempeño de la curva de ruptura en un sistema dinámico

2024· article· es· W4392838861 on OpenAlex

Why this work is in the frame

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affAt least one author lists a Canadian institution in the pinned OpenAlex snapshot.

Bibliographic record

VenueIngeniería Investigación y Tecnología · 2024
Typearticle
Languagees
FieldAgricultural and Biological Sciences
TopicSoil Science and Environmental Management
Canadian institutionsInstitut National de la Recherche Scientifique
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPhilosophyPhysicsMathematics

Abstract

fetched live from OpenAlex

La presencia de arsénico en agua de consumo humano es un problema sanitario que ha recibido interés de investigación en las últimas décadas. El objetivo de este trabajo fue evaluar la incidencia que tienen el análisis de regresión lineal y no lineal, sobre la estimación de los parámetros de adsorción de diversos modelos matemáticos, para explicar el proceso dinámico de remoción de contaminantes. Para ello, se utilizaron zeolitas químicamente modificadas para la adsorción de As(V) en un sistema dinámico de columna de lecho fijo. La cinética de adsorción se analizó con los modelos lineales y no lineales de Thomas y Yan y la Ecuación de Advección de Dispersión (EAD). En la regresión no lineal, el modelo de mejor ajuste fue evaluado utilizando seis índices de ajuste, mientras que los parámetros óptimos de los modelos se identificaron por la suma del error normalizado (SNE). La minimización óptima de la distribución del error (DDE), entre valor experimental y modelado, se logró con el índice de ajuste r2 para Thomas no lineal (TNL), mientras la suma del error absoluto (EABS) y la suma del cuadrado del error (ERRSQ), lo hicieron para Yan no lineal (YNL) y la EAD. Existe divergencia en la estimación paramétrica a partir del enfoque de modelación utilizado, derivada de los cambios inducidos en la DDE por la linealización de los modelos. La idoneidad para explicar el proceso de adsorción sigue el orden: TNL>EAD> YNL> Thomas lineal (TL)>Yan lineal (YL). Se puede concluir que la regresión no lineal fue más apropiada para el proceso de estimación paramétrica de los modelos de adsorción.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Scholarly communication
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.306
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.001
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.010
GPT teacher head0.245
Teacher spread0.235 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it