¿Cómo se relaciona la tasa de desempleo y el desarrollo del comercio exterior de un país?
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Bibliographic record
Abstract
En el trabajo de investigación “¿Cómo se relaciona la tasa de desempleo y el desarrollo del comercio exterior de un país?”, los autores tienen como propósito, a partir de la evaluación de distintos factores, encontrar si esta relación existe o no. \nPara cumplir con los diferentes objetivos planteados, se empieza analizando el Perfil Macroeconómico de cuatro países como referencia: Colombia, Chile, Argentina y Brasil; esto con el fin de contextualizar un poco al lector. Se continúa con el análisis de los Acuerdos Comerciales en vigor, siendo éste un punto bastante importante, ya que permite, a grandes rasgos, tener una mirada de qué tanto aprueban la apertura económica cada uno de los países. Por su parte, el tercer factor se denomina “Mercado Laboral”, en este apartado, el lector puede entender la distribución de la mano de obra y los niveles de desempleo que se presentan en el periodo estudiado. Las siguientes tres secciones, son la Paridad del poder adquisitivo, el Índice de libertad económica y la Clasificación de las economías, que son factores que, en pocas palabras, indican de diferentes maneras el nivel de vida y la capacidad económica que tienen los ciudadanos en cada nación. \nContinuando con la séptima sección, denominada Facilidad para hacer negocios, donde se analiza el Ranking del “Doing Business” por parte del Banco Mundial, que permite medir las reglamentaciones aplicadas a la actividad empresarial en cada gobierno. Por último, se habla de la Burocracia en los trámites legales y procesos de comercio exterior, sección en la que se pueden comparar los procesos que impone cada país a los comerciantes, si quieren trabajar con mercancías desde o hacia el exterior.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.008 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it