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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
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Type
Domaine
Revue
Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

426 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002021
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
426 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 2 sur 9

Les étiquettes couvrent 0 des 426 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 426 des 426 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affsans résuménon étiqueté
Did they Forget? Understanding Teacher TPACK During the COVID-19 Pandemic
Daniel Mourlam, Steven R. Chesnut, Gabrielle A. Strouse, Daniel A. DeCino, Ryan Los, Lisa A. Newland
2021· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
3
citations
affsans résuménon étiqueté
Scaling the Digital Leadership Divide
Rick Mrazek, Maurice Hollingsworth, Marlo Steed
2005· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
3
citations
affsans résuménon étiqueté
Twitter: Intellectual Stimulator or Attention Distracter
Lorraine Beaudin, Jennifer Deyenberg
2011· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Exploring Spur Gears through the use of LEGO Robotic Technology
Mike Carbonaro, Hana Murray, Joan M. Chambers
2007· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Engineering
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affaboutsans résuménon étiqueté
Building Community through Telecollaboration (BCT) project in Quebec
Alain Breuleux, Gyeong Mi Heo, Ted Wall, Latoya Morgan, Luis Flores
2009· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Formative Computer-Based Assessment in Higher Education
Tess Miller, Lyn M. Shulha
2008· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Geotrekking: Connecting Education to the Real World
Tim Pelton, Leslee Francis Pelton, Karen Moore
2007· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Video Games for Teaching and Learning: Game-building as a Teaching Tool
Patricia Boechler, Michael Carbonaro, Erik deJong, Eleni Stroulia, Lucio Gutiérrez
2011· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Sharing eLearning Evaluation and Quality Measurement Resources
Colla J. MacDonald, Jan Donio
2007· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Three Reasons to Use Twitter in Teacher Preparation
Lorraine Beaudin, Tessa Sivak
2015· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Using Digital Imagery in Learning: A New Literacy
Kelly Edmonds
2006· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Health Professions
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Educating the Educators: Reflections from a Mature Public Sector ISP
Mary Beam, Paul Beam
2000· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Business, Management and Accounting
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Helping students learn with classroom response systems
Tim Pelton, Leslee Francis Pelton
2005· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Using Web-Enhanced Problem-Based Learning in Teacher Education
Susan E. Gibson
2002· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Assessing and Predicting ICT Literacy in Education Undergraduates
Michael Szabó, T. Craig Montgomerie, Joanne Davies
2002· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Virtual Reality Worlds for Teacher Education
Marlo Steed
2014· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
1
citations
affsans résuménon étiqueté
Developing a Community of Videoconference Users
Trevor Woods
2006· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
citations

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