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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

603 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002017
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
603 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 3 sur 13

Les étiquettes couvrent 2 des 603 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 603 des 603 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affsans résuménon étiqueté
3D Printing and Maker Spaces: Design as Storytelling
Marlo Steed
2015· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Engineering
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Designing Digital Windows into Mathematics
George Gadanidis, Rick Jardine, Kamran Sedig
2007· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Engineering
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
DIVIDED ATTENTION IN MULTIMEDIA LEARNING
Bruce L. Mann, Paul Newhouse, Jeremy Pagram, Alistair Campbell
2000· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affnon étiqueté
Remote Work System for High School Students
Jason Yeung, Bertha Konstantinidis, Deborah I. Fels
2005· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
From Wordpress CMS to Wordpress LMS: A brilliant Idea
Guillaume Semblat
2011· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrowconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Integrating Learning agents in a virtual laboratory
Roger Nkambou, Yan Laporte
2000· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
The Use of Micro-Blogging in the Teaching and Learning Process
Shohreh Hadian, Maria-Elena Froese, Mary Sanseverino
2011· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Student Modeling in Computer-Assisted Language Learning.
Trude Heift, Janine Toole
2002· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Support for the virtual professor: future challenges
Thomas Jones
2004· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Selecting Media for Explaining Algorithms
Tomasz Müldner, Elhadi Shakshuki, Joe Merrill
2004· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affnon étiqueté
My Webpage can Speak Many Languages
Tomasz Müldner, Fei Wang, Darcy Benoit
2004· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Learning Analytics in a Blended Learning Context
Mike Carbonaro, Amanda P. Montgomery, Amin Mousavi, Bill Dunn, Denyse V. Hayward
2017· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
citations

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