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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
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Revue
Springer international handbooks of education
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

337 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20022025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
337 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 3 sur 7

Les étiquettes couvrent 1 des 337 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 337 des 337 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affsans résuménon étiqueté
Church, Religious Institutions, the State, and Schooling
Rosa Bruno‐Jofré, Carlos Martínez Valle
2019· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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2
citations
affsans résuménon étiqueté
Theory and Application of an Emergent Curriculum
Roxana Yanez Gonzalez, Christine D. Tippett, Todd Milford
2024· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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2
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affsans résuménon étiqueté
Pathways to Equitable Mathematics
Julie Comay, Larisa Lam, Zachary Pedersen, Zachary Hawes
2025· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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2
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affsans résuménon étiqueté
Contemplating Philosophy of Education
Heesoon Bai, Muga Miyakawa, Timothy Tiryaki, Meena Mangat
2020· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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2
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affsans résuménon étiqueté
Lifelong Learning and Education Policy in North America
Elizabeth A. Roumell, Jude Walker, Florin D. Salajan
2023· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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2
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affsans résuménon étiqueté
S-STEP in Physical Education Teacher Education
Tim D. Fletcher, Alan Ovens
2020· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Health Professions
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2
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affsans résuménon étiqueté
Intimate Conversations
Michael Pitblado, Theodore Michael Christou
2020· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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1
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affsans résuménon étiqueté
Computational Thinking and Mathematics
Laura Broley, Chantal Buteau, Simon Modeste, Maryna Rafalska, Max Stephens
2023· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Computer Science
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1
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affsans résuménon étiqueté
Self-Study in Teacher Education and Beyond
Julian Kitchen
2019· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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1
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affsans résuménon étiqueté
Transforming Arithmetic Through Digital Resources
Oi‐Lam Ng, Nathalie Sinclair, Francesca Ferrara, Biyao Liang
2023· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Computer Science
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1
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affsans résuménon étiqueté
Integrating the Contours of Character
Bryan W. Sokol, Stuart I. Hammond, Kelly McEnerney, Melissa A. Apprill, Marvin W. Berkowitz
2023· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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1
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affsans résuménon étiqueté
Teaching Physiological Psychology
Jane A. Foster
2022· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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1
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affsans résuménon étiqueté
Lifelong Learning and Education Policy in North America
Elizabeth A. Roumell, Jude Walker, Florin D. Salajan
2022· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
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1
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affsans résuménon étiqueté
S-STEP in Physical Education Teacher Education
Tim Fletcher, Alan Ovens
2020· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Health Professions
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1
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affsans résuménon étiqueté
Gender and Teachers
Kristina R. Llewellyn, Elizabeth M. Smyth
2019· book-chapter· en· Springer international handbooks of education· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
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