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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
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Revue
Sujet
Online and Blended Learning
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

3 545 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002025
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
3 545 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 55 sur 71

Les étiquettes couvrent 14 des 3 545 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 3 545 des 3 545 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

afffundvenueaboutnon étiqueté
Learning while impacting the community around you
Adama Oluma, Rania Al-Hammoud
2024· article· en· Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA)· Social Sciences
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citations
affsans résuménon étiqueté
Facilitating On-line Professional Development
Suzanne de Castell
2002· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
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affnon étiqueté
Student competition in computer-mediated conferencing courses
Vanessa Peters, Jim Hewitt
2007· article· en· Computer-supported collaborative learning/˜The œComputer-Supported Collaborative Learning Conference· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Distance Learning
Brad Mehlenbacher, Ashley Rose Mehlenbacher
2019· book-chapter· en· Encyclopedia of Education and Information Technologies· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Learning to teach in a networked classroom: An enduring partnership
Thérèse Laferrière, Stéphane Allaire, Christine Hamel
2013· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
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affvenueaboutnon étiqueté
Developing Learning Communities Online
Jo Axe, Hannah Dahlquist-Axe, Elizabeth Childs
2023· article· en· The Open/Technology in Education Society and Scholarship Association Journal· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Microsoft Office as a Learning and Teaching Tool
Craig Place, Michael Shaw
2000· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
To Group or Not to Group: A Question for Distance Learning
Olivia Anne Robertson, Vanessa Peters, Jim Hewitt
2006· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
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affvenuenon étiqueté
Conferencing Tools and the Productivity Paradox
Theodorus Nibourg
2005· article· en· The International Review of Research in Open and Distributed Learning· Social Sciences
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affsans résuménon étiqueté
Managing to Teach: A Virtual Learning Environment
Heather Stephens
2005· article· en· Society for Information Technology & Teacher Education International Conference· Social Sciences
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citations
venueno affnon étiqueté
Making the Computer Fit for School
Rosalía Guerrero Cantarell, Carmen Flury
2023· article· en· Historical Studies in Education / Revue d histoire de l éducation· Social Sciences
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affvenuenon étiqueté
Cultivating Your Academic Online Presence
Shannon Lucky, Joseph E. Rubin
2017· article· en· Evidence Based Library and Information Practice· Social Sciences
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citations
affsans résuménon étiqueté
E-Learning that Adapts to the Learner
Jutta Treviranus
2002· article· en· E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education· Social Sciences
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citations
affsans résuménon étiqueté
Faculty Opinions recommendation of The truth wears off.
Sandra T. Davidge, Stephane L. Bourque
2012· dataset· en· Faculty Opinions – Post-Publication Peer Review of the Biomedical Literature· Social Sciences
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