MétaCan
Menu
Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

603 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002017
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
603 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 13

Les étiquettes couvrent 2 des 603 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 603 des 603 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affsans résuménon étiqueté
Benefiting from MOOC
Youdan Zhang
2013· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
15
citations
affsans résuménon étiqueté
How Students Read Concept Maps: A Study of Eye Movements
John C. Nesbit, Hector Larios, Olusola Adesope
2007· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Engineering
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
14
citations
affsans résuménon étiqueté
Beyond Management: The Personal Learning Environment
Stephen Downes
2009· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Business, Management and Accounting
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
9
citations
affsans résuménon étiqueté
New Ways of Preparing Teachers for Technology Integration.
Sharon Friesen, Michele Jacobsen, Pat Clifford
2002· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
7
citations
affsans résuménon étiqueté
Explora: An Open Virtual Campus
Gilbert Paquette, Ileana de la Teja, Aude Dufresne
2000· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
7
citations
affsans résuménon étiqueté
Dynamic Concept Maps
John C. Nesbit, Olusola Adesope
2005· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
7
citations
affsans résuménon étiqueté
Cognitive Benefits of Digital Games for Older Adults
David Kaufman, Louise Sauvé, Lise Rénaud, Emmanuel Duplàa
2014· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
6
citations
affsans résuménon étiqueté
Learning Objects: Communicating the Pedagogical Potential
Gary Hepburn, Craig Place
2000· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Arts and Humanities
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
6
citations
affsans résuménon étiqueté
TileLand: A Microworld for Creating Mathematical Art
Jim Morey, Kamran Sedig
2002· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · insufficient_payloadconsensus · aucune
6
citations
affsans résuménon étiqueté
Repurposing a Computer Role Playing Game for Engaging Learning
Birgit Woods, Elizabeth Whitworth, Aida Hadziomerovic, Jean-Pierre Fiset, Claire Dormann, Sébastien Caquard +2 autres
2005· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Psychology
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
6
citations
affsans résuménon étiqueté
Intelligent Agents in Collaborative E-Learning Environments
Elhadi Shakshuki, Helen Lei, Ivan Tomek
2004· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Computer Science
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
5
citations
affsans résuménon étiqueté
Multimodal Software for Affective Education: UI Evaluation
Reza GhasemAghaei, Ali Arya, Robert Biddle
2015· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Psychology
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
5
citations
affsans résuménon étiqueté
Mobile FABLABS: Local and Rural Innovation in South Africa
Ronald Noel Beyers, A. Seugnet Blignaut, Lindi Mophuti
2012· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Engineering
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
5
citations
affaboutnon étiqueté
Online Behavior and Cognitive Development
Genevieve Johnson, Jillianne Code, Nicholas E. Zaparyniuk
2007· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
5
citations
affsans résuménon étiqueté
Online Study Groups: Comparison of Two Strategies
Genevieve Johnson, Julia Johnson
2005· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
5
citations
affsans résuménon étiqueté
Using Computers and Software in the Classroom
Dorian Stoilescu
2005· article· en· EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
5
citations

En coulisses: Sélection · Constats · À propos