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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Perspectives en éducation et formation
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

40 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20012018
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
40 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 1

Les étiquettes couvrent 0 des 40 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 40 des 40 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail (titre seulement); le volet Codex est un classifieur distillé et calibré. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

aboutno affnon étiqueté
Formateurs d'enseignants
Marguerite Altet, Léopold Paquay, Philippe Perrenoud
2002· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
24
citations
affnon étiqueté
Travail réel des enseignants et formation
Léopold Paquay, Philippe Perrenoud, Marguerite Altet, Richard Étienne, Julie Desjardins
2014· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
8
citations
affnon étiqueté
Encadrement et leadership
Xavier Pons, Alain Bouvier
2014· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
3
citations
affaboutnon étiqueté
Encadrement et leadership
Pierre Lapointe, Jean Archambault
2014· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
3
citations
affsans résuménon étiqueté
Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant
Geneviève Therriault, Agnieszka Jeziorski, Barbara Bader, Émilie Morin
2017· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Apprendre à entreprendre
Ghislain Samson, Marcelle Gingras, Denis Morin
2018· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Mutations éducatives et engagement professionnel
Luc Prud’homme, Geneviève Bergeron
2015· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
2
citations
affsans résuménon étiqueté
Les problèmes complexes flous en éducation
Rodolphe Toussaint, Marie-Hélène Lavergne
2014· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
citations
affsans résuménon étiqueté
La gouvernance en éducation
Guy Pelletier
2009· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
citations
aboutno affnon étiqueté
Écoles en mouvements et réformes
Patrice Potvin
2012· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
citations
affnon étiqueté
Encadrement et leadership
Louise Royal, Michel Boyer, Martine Saint-Germain
2014· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
1
citations
affsans résuménon étiqueté
Les apprentissages professionnels accompagnés
Sandra Roy, Élisabeth Mazalon, Claudia Gagnon
2017· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
La gouvernance en éducation
Guy Pelletier
2009· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Technologie et innovation en pédagogie
France Henri
2002· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
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affsans résuménon étiqueté
Le groupe en formation des adultes
Claudie Solar
2001· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Psychology
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
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affsans résuménon étiqueté
Bibliographie
Domenico Masciotra, Wolff‐Michael Roth, Denise Morel
2008· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
0
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affsans résuménon étiqueté
Comment changent les formations d’enseignants ?
Céline Garant, Daniel Martín
2017· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
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affsans résuménon étiqueté
Comment changent les formations d’enseignants ?
Julie Desjardins
2017· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Decision Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Recherches et expertises pour l’enseignement scientifique
Chantal Guillemette, Bernard Marcos, Christine Moresoli, Dominique Lefèbvre
2011· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Arts and Humanities
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0
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aboutno affnon étiqueté
Écoles en mouvements et réformes
Stéphane Cyr
2012· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
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aboutno affnon étiqueté
Écoles en mouvements et réformes
Isabelle Nizet
2012· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
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aboutno affnon étiqueté
Écoles en mouvements et réformes
Maryse Paquin
2012· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
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aboutno affnon étiqueté
Écoles en mouvements et réformes
Lori Rabinovitch
2012· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
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aboutno affnon étiqueté
Écoles en mouvements et réformes
Athanase Simbagoye
2012· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
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aboutno affnon étiqueté
Écoles en mouvements et réformes
Sosthène Joëlle Sambote Benazo, Stéphane Cyr
2012· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Les problèmes complexes flous en éducation
Renée Gagnon, Corneille Kazadi
2014· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Arts and Humanities
prédiction machine:candidate · aucuneconsensus · aucune
0
citations
affsans résuménon étiqueté
Bibliographie
Domenico Masciotra, Fidèle Medzo
2009· book-chapter· fr· Perspectives en éducation et formation· Social Sciences
prédiction machine:candidate · insufficient_payloadconsensus · insufficient_payload
0
citations

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