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Constructeur de cohorte

4 299 418 travaux, canadiens par l’une de quatre routes.

Chaque état de filtre est une URL; l’URL est la requête; la requête est citable via /q/⟨hash⟩. La page, l’API et l’export analysent les mêmes paramètres.

La cohorte courante, diffusée en continu depuis la base de données : toutes les colonnes des travaux, les étiquettes machine, les scores provisoires et l'état de validation de chaque rangée. Les exportations sont plafonnées à 100 000 rangées. Crée un lien /q/ permanent pour cette requête exacte. Les mêmes filtres produisent toujours le même lien, qui que soit le demandeur.

Terme de recherche
Auteur ou autrice
Période
Ordre
Langue
Type
Domaine
Revue
Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation
Sujet
Rétractation
Résumé
Source des données probantes
Devis d'étude
Accord des étiquettes
État des étiquettes

Les étiquettes directes de Codex et Gemma sont non validées et clairsemées. Les prédictions distillées couvrent la base complète et sont elles aussi non validées. Choisissez explicitement la source; l'absence d'une étiquette directe n'est jamais une étiquette négative.

affaffiliation
fundbailleur
venuerevue
aboutsujet

Les quatre voies se composent : exigez la voie du financement et excluez l'affiliation pour obtenir la strate financée-seulement qu'aucune base fondée sur l'affiliation ne voit jamais.

17 résultats · 1 filtre actif ·
Résultats par année
20002017
Date de publication
Catégories
Étiquettes machine · couverture clairsemée
Preuves
Langue
Type
Citations
Un travail non étiqueté est inconnu, pas un négatif. La couverture est rapportée à chaque requête.
17 travaux dans la cohorte · sur 4 299 418page 1 sur 1

Les étiquettes couvrent 0 des 17 travaux de cette cohorte. Les autres sont non étiquetés, ce qui n'est pas une étiquette négative : la table des étiquettes est clairsemée aujourd'hui et s'enrichit au fil des rondes d'étiquetage.

Les prédictions distillées couvrent 17 des 17 travaux de cette cohorte. Ces prédictions portent le statut machine_predicted_unvalidated. Le mode candidate est l'union; le consensus est l'intersection.

affnon étiqueté
Une approche sociocritique des usages numériques en éducation
Simon Collin, Nicolas Guichon, Jean-Gabin Ntebutse
2015· article· fr· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+scholarly_communicationconsensus · scholarly_communication
53
citations
affnon étiqueté
Apport de l’ingénierie ontologique aux environnements de formation à distance
Valéry Psyché, Jacqueline Bourdeau, Olavo Mendes
2003· article· fr· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+scholarly_communicationconsensus · scholarly_communication
31
citations
affnon étiqueté
Vers un modèle générique d’assistance aux acteurs du téléapprentissage
Aude Dufresne, Josianne Basque, Gilbert Paquette, Michel Léonard, Karin Lundgren-Cayrol, Sandrine Prom Tep
2003· article· en· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Psychology
prédiction distillée:candidate · aucuneconsensus · aucune
24
citations
aboutno affnon étiqueté
Technologies et formation à distance
Richard Hotte
2003· article· fr· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+sts+scholarly_communicationconsensus · scholarly_communication
15
citations
affnon étiqueté
Vers une écriture collective transformative au primaire : interventions enseignantes et design technologique
Stéphane Allaire, Pascale Thériault, Vincent Gagnon, Thérèse Laferrière, Christine Hamel, Pier-Ann Boutin +1 autres
2013· article· fr· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Computer Science
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+scholarly_communicationconsensus · scholarly_communication
3
citations
affaboutnon étiqueté
L’utilisation du manuel numérique en contexte postsecondaire : avantages et inconvénients
Chantal Roussel, Marie-Michèle Lemieux, Normand Landry, Ghislain Samson
2017· article· fr· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · metaresearch+scholarly_communication
2
citations
affnon étiqueté
Les émotions : outils et corps social pour l’apprentissage en ligne
Emmanuel Duplàa
2007· article· fr· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communication+research_integrityconsensus · aucune
2
citations
affnon étiqueté
Projet d’apprentissage/enseignement en ligne
Max Giardina, Laïla Oubenaïssa
2003· article· fr· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Psychology
prédiction distillée:candidate · metaresearch+metaepi_narrowconsensus · aucune
2
citations
aboutno affsans résuménon étiqueté
Le cas du Québec
Thérèse Laferrière, Christine Hamel, Sylvie Barma, Stéphane Allaire, Alain Breuleux, Sandrine Turcotte +3 autres
2012· article· fr· Sciences et Technologies de l Information et de la Communication pour l Éducation et la Formation· Social Sciences
prédiction distillée:candidate · metaepi_narrow+sts+scholarly_communicationconsensus · sts
1
citations

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