OUTPATIENT MEDICATION USE AND IMPLICATIONS FOR DENTAL CARE: GUIDANCE FOR CONTEMPORARY DENTAL PRACTICE.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Adverse effects of medication used in dental care are likely to increase as North Americans live longer, experience more and greater severity of chronic conditions and take more medications. Thus, documentation of medication use and the implications for contemporary dental practice is of increasing importance. METHODS: We recorded medication use in patients referred to a large private periodontal practice in Ottawa, Ontario. Patients self-reported medication use and medication allergies in their health history forms on admission. RESULTS: Of 322 sequential patients enrolled, 164 were female and the overall median age was 52 (range 6-94 years). Participants reported taking 249 unique medications in 28 categories. Two-thirds of patients (63.7%) were taking prescription or over-the-counter (OTC) medications or both. The average number of medications per patient was 1.9 (range 0-14). The average number of OTC medications per patient was 0.5 for those not taking prescription medications and 0.4 for patients taking prescription medications concurrently. The number of OTC products per patient was 0-7. CONCLUSIONS: Given the prevalence of the use of both prescription and OTC products, accurate recording of the medication profile is necessary in contemporary dental practice. Medication use and medication allergies provide information on patients' medical history and diagnoses that may have implications for their oral condition and delivery of dental care. Additional concerns include potential interactions between frequently used medications reported by patients and medications that are commonly used in dentistry. CLINICAL IMPLICATIONS: The increase in the use of multiple medications and OTC products by the outpatient community has an impact on dental care and prescribed medications in dental care. Thus, it is important to have a complete and accurate medication history to ensure a high standard of care in dental practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».