SketchBoard: Conceptualizing Interactive Communication Media for the Design Review Process
Notice bibliographique
Résumé
As a synthesis, this doctoral thesis offers the opportunity to rethink the status of current technologies within the design review process. It suggests the potential for transforming the complex participatory, communicative, and technical nuances of the design review process to coexist with the affordances of the new genre of digital media. Furthermore, the goal of this research is to create an interactive communication medium, called SketchBoard, that embodies intelligent and intelligible behavior to remedy the vagueness of visualization. This thus renders an insight into improving participatory communication within the design review process using mobile interactive surfaces. Moreover, this research provides a means of characterizing the existing urban planning desktop computer applications and more recent interactive surfaces. The research findings also suggest the possibility of supplementing existing urban planning desktop computer applications with mobile interactive surfaces, while interacting in a participatory design review process. This thesis thus contributes to the intersection of the design review process with interactive surfaces while presenting a four-part empirical and design research study. The first study undertook an initial exploration of urban planners’ current work practices with their typical tools and technologies. The second, third, and fourth studies were conducted with urban planners at the City of Calgary’s (Canada) urban planning department. The second study explored the design review process, and as such comprises the zoning ordinance process that dictates the ultimate form of a building through which technological systems are constituted. The third study further explored these aspects by investigating the design specifications of SketchBoard. In the fourth study, the design and evaluation of SketchBoard for the design review process is presented. On the methodological level, a postmodernist, qualitative perspective combined with the methodology of ethnography and contextual design as empirical approaches and minimalism as a design technique were exploited to address the multidisciplinary notion of the research. The research methods used were semi-structured interviews, participant and non-participant observations, structured surveys, and experimental digital paper prototypes. Finally, overall, this four-part research study foresees urban planners’ experience and expectations with interactive surfaces that will provide an impression for the directions of future research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».