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Enregistrement W1017319895 · doi:10.1007/978-3-322-84770-6_2

Wie Sie eine gute Beziehung zum Kunden herstellen

2003· book-chapter· de· W1017319895 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGabler Verlag eBooks · 2003
Typebook-chapter
Languede
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLinguistic research and analysis
Établissements canadiensSteinbach Bible College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhilosophyHumanities

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Wie bildet man sich eine Meinung über einen anderen? Wie versucht man zu erfahren, was für ein Mensch der andere ist? Nach Dr. Albert Mehrabian entscheiden in einem Gespräch, bei dem man sich sieht, 55 Prozent die Körpersprache, 37 Prozent die Stimme und 7 Prozent der Inhalt der Worte darüber, welchen Eindruck ein Gesprächspartner vom anderen gewinnt. Wahrnehmungsübungen in Seminaren bestätigen diese zunächst kaum vorstellbare Größenordnung immer wieder. Tatsächlich denkt man im Allgemeinen zumeist nur über die Wirkung der Worte nach: noch während der andere spricht, werden in Gedanken die Gegenargumente formuliert. Das wird schließlich schon während der Schulausbildung so gemacht. Dort ist es für eine gute Zensur wichtig, Wissen zu formulieren. Wie die Stimme dabei klingt und welche Figur jemand bei einer mündlichen Leistungskontrolle abgibt, ist für die gute Note zumeist nicht so wichtig. Beim Aufsagen Open image in new window Abbildung 3 Wie Kommunikation stattfindet von Gedichten ist der Klang der Stimme allerdings auch in der Schule interessant. Entsinnen Sie sich? Da gab es eine Zensur für das Auswendiglernen (für die Worte) und eine für den Ausdruck (Klang der Stimme), wenn es gelang, das Versmaß richtig zu erfassen oder eine bestimmte Aussage in die Worte zu legen.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,841
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0440,008

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,193 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle