Notice bibliographique
Résumé
Inappropriate sexual behaviour by clients or patients of health professionals has been noted as a considerable problem in a number of professions. Similarly, sexual harassment by colleagues or employers has been identified as causing stress and harm. The primary objective of this study was to investigate the experience of speech-language therapists in New Zealand of inappropriate sexual behaviour (ISB) by colleagues, clients, and care givers of clients. A questionnaire developed by McComas and colleagues to investigate ISB directed by patients at physical therapists in Canada was adapted to meet the broader requirements of this study. This questionnaire was sent to all members of the New Zealand Speech-Language Therapists' Association and to current third- and fourth-year students in the Bachelor of Speech and Language Therapy degree programme in 1994. The overall return rate was 70%. A large number of respondents (81%) reported experiencing some level of ISB. The number of incidents of ISB from clients and colleagues was identified with equal frequency; care givers less frequently. Fewer students than qualified therapists reported ISB as sexual harassment. ISB affects work performance (e.g. absenteeism) and causes psychological reactions (e.g. stress). A majority of respondents reported being satisfied with how they handled ISB but considered there would be value in having training for both qualified and student therapists in managing such behaviour. Conclusions drawn from the study are that colleagues as well as clients are a serious source of ISB for qualified and student speech-language therapists; that negative effects in this group are similar to those in other professions; that speech-language therapists experience less ISB from clients than some other professions; and that, despite legal steps to curb sexual harassment, it continues to be an issue that requires local administrative and educative attention.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».