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Enregistrement W105690556

Primary health care teams' experience of electronic medical record use after adoption.

2011· article· en· W105690556 sur OpenAlexaff
Louisa Bestard Denomme, Amanda Terry, Judith Belle Brown, Amardeep Thind, Moira Stewart

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueElectronic Health Records Systems
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChampionEnthusiasmQualitative researchHealth careElectronic medical recordDelphi methodPsychologyMedical educationHealth information technologyNursingMedicineKnowledge managementFamily medicineComputer scienceSocial psychologySociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVES: This study explored the views and perspectives of primary health care providers participating in the DELPHI (Deliver Primary Healthcare Information) project regarding their experiences using electronic medical records (EMRs) in their practices 2 years after adoption. This research was conducted in follow up to a previous qualitative study looking at early EMR implementation experiences. METHODS: This descriptive qualitative study explored the experiences of 19 participants. Semi-structured interviews were conducted. Both individual and team analyses were performed. RESULTS: Emergent from the data were five interwoven elements of team behavior when using the EMR. Consistent data entry was imperative to successful EMR utilization. The EMR software was utilized differently depending on the role of the team member. Team members continued to seek out a team champion/problem solver to help overcome obstacles. Communication was enhanced by using the common messaging system within the EMR. Finally, success with certain functions such as communication, champion enthusiasm, and recognition of the value of the EMR encouraged others to learn additional features and advanced the adoption process. CONCLUSIONS: These findings illuminate important elements of team behavior that promoted EMR adoption and provide insight for primary health care providers moving through the continuum of initial to advanced EMR adoption.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,350
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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