MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W107164463 · doi:10.1093/pch/11.4.217

A study of provider-caregiver communication in paediatric ambulatory care

2006· article· en· W107164463 sur OpenAlexaff
Anne Matlow, Ashleigh Wishen, Stanley Read, Janet Raboud

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterpreting and Communication in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity Health NetworkSickKids FoundationHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineFamily medicineAmbulatory careAffect (linguistics)PopulationOutpatient clinicHealth careAmbulatoryNursingPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Provider-caregiver communication is a key ingredient in quality health care and patient safety, and effective communication has been shown to affect compliance and outcomes. OBJECTIVES: To identify and compare communication issues among three paediatric outpatient clinics. METHODS: In this prospective, qualitative study, a questionnaire was used to survey physicians, nurse practitioners and caregivers at three different infectious diseases clinics. RESULTS: There was a statistically significant preponderance of families in the tuberculosis clinic for whom English was not the mother tongue and who were not fluent in English. Patients in the HIV clinic were less likely to be at their first appointment than were patients attending the other clinics. Patients in the general clinic were less likely to have been seen by the same physician on the previous visit. Parents from all three clinics were satisfied with the care they received, with communication and with rapport with their child. There was a trend toward parents in the tuberculosis clinic being happier with their clinic visit and less likely to complain about the wait time. CONCLUSIONS: Language proficiency and lack of continuity of provider care were identified as potential risks for patient safety in the ambulatory setting. Further studies are necessary to identify language and cultural issues that may affect patient care in a tertiary paediatric hospital servicing a multiethnic population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePaediatrics & Child HealthMême sujetInterpreting and Communication in HealthcareTravaux en français237 207