Contemporary Art: From Studio to Situation
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Funded by Arts Council England and AHRC. Doherty is editor of this collection and wrote the introductory chapter. The book describes and analyses the shift from studio-based to situated art practices. Unlike the exhibition catalogue or monograph which promotes a particular artist or a curatorial thesis, the book gives insights into the range of strategies artists and curators have used to approach given contexts. Ranging from relational aesthetics to the concerns of site-specificity, it examines the value of context in the commissioning and production of temporary art works, drawing upon case studies and commissioned essays. \n \nAs a result, Doherty received invitations to: Interface: Art and Contested Spaces, University of Ulster (2004); Experimental Communities, ARCO, Madrid (2005); Protections, Kunsthaus Graz (2006); Beyond the Studio, National College of Art and Design, Dublin (2007); Art in the Public Realm, Universities Venice, Milan (2007); New models of cooperation between the curator and the artist, Ludwig Museum, Budapest (2005); Contemporary Art, Fundacio La Caixa Barcelona. Doherty was invited to be inaugural Curatorial Fellow, Massey University, Wellington, 2006-09. \n \nBook reviewed in Flash Art magazine (2005), Gordon Dalton. Citations include "Architecture: Mouth Wide Open? Intervention by Invention", George Lovett, University of Sheffield, Rita L. Irwin, Kit Grauer, Ruth Beer, Gu Xiong, Barbara Bickel, "The Rhizomatic Relations of A/r/tography" University British Columbia, Stephanie Springgay, Penn State University; "Taking place: some reflections on site, performance and community", Research in Drama Education, 12:1, 1:14; Arts Council England, The power of art visual arts: evidence of impact (2006); Lizzie Muller, Ernest Edmonds, "Living Laboratories: Making and Curating Interactive Art Creativity and Cognition Studios", University Technology, Sydney; UKArtivistic, an international transdisciplinary event interPlay between art, information and activism (2005), Montreal QC (Canada). Book has become set text on curation and commissioning courses at Goldsmiths College, City University, New York.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle