MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1104547202 · doi:10.1177/0883073815596610

Age at Referral of Children for Initial Diagnosis of Cerebral Palsy and Rehabilitation: Current Practices

2015· article· en· W1104547202 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Child Neurology · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensMcGill UniversityMontreal Children's HospitalCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationMcGill University Health CentreUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Mots-clésCerebral palsyReferralRehabilitationPhysical medicine and rehabilitationMedicinePediatricsNeurological rehabilitationPhysical therapyFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: This study describes current practices in the age at referral for diagnosis of cerebral palsy and factors that influence earlier referral. STUDY DESIGN: Retrospective chart review (2002-2012). RESULTS: Of 103 children referred for diagnosis, 81 were referred to a neurologist by other medical specialists at a mean of 13.6 ± 15.7 months, whereas primary care providers referred much later (mean = 28.8 ± 27.1 months). Children admitted to the neonatal intensive care unit were referred earlier (mean = 9.3 ± 10.2 months) than those not (28.1 ± 24.9 months). Referral to rehabilitation was similarly delayed. CONCLUSIONS: Primary care providers generated a minority of referrals, of concern given their role in developmental surveillance. Remarkably high variability suggests knowledge of cerebral palsy attributes varies widely among service providers. Half of children with cerebral palsy do not have a complicated birth history; subsequently, referrals for diagnosis and management are often delayed. New strategies are needed to optimize prompt referral by primary care providers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,075
Score d'incertitude au seuil0,280

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle