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Enregistrement W1135911500 · doi:10.3233/jvr-2009-0455

Evaluation of self-esteem as a worker for people with severe mental disorders

2009· article· en· W1135911500 sur OpenAlex
Marc Corbière, Nathalie Lanctôt, Nathalie Sanquirgo, Tania Lecomte

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Vocational Rehabilitation · 2009
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSelf-esteemPsychologyClinical psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Self-esteem plays an important role in the recovery, particularly the work integration, of people with severe mental disorders. The Rosenberg Self-Esteem Scale, a widely used instrument that taps into global self-esteem, has been adapted to specifically assess self-esteem as a worker. The present study aimed at validating the Rosenberg Self-Esteem as a Worker Scale and determining its sensitivity to change in people with severe mental disorders registered in Supported Employment programs. An exploratory factor analysis showed two emerging factors later supported by a confirmatory factor analyses. The first subscale was named "Individual Self-Esteem as a Worker", and the second subscale, was entitled "Social Self-Esteem as a Worker". A subsequent MANCOVA further showed that the past work experience has a significant main effect on the Individual Self-Esteem as a Worker subscale. Furthermore, results revealed that only the Individual Self-Esteem as a Worker subscale changes significantly when people obtain employment. Finally, work satisfaction and particularly items related to satisfaction regarding the supervisor were significantly related to the Individual Self-Esteem as a Worker subscale. Avenues of research are discussed concerning the crucial role of the supervisor in improving the self-esteem as a worker and the work integration of people with severe mental disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,901
Score d'incertitude au seuil0,252

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,400
Écart entre enseignants0,383 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle