Violence, vandalism, and theft among Alberta youth : a reconceptualization of the general theory of crime
Notice bibliographique
Résumé
Despite the number of studies conducted regarding violence amongst youth, there is still much to be learned. The present study was designed in an attempt to better understand the nature of delinquent adolescent behaviour. The main objectives of this study are as follows: to understand the pattern and distribution of delinquent behaviour, including violence, vandalism, and theft among Lethbridge, Alberta's high school population, to identify possible factors that may play a role in one's likelihood of engaging in such behaviours, and finally, to contribute to Micheal Gottfredson and Travis Hirschi's (G&H) 'General Theory of Crime ' (1990) by reconceptuahzing the concept of self-control. The present study includes 182 youth from two Lethbridge public high schools. Of the 182 respondents, 84 are female, and 98 are male. The youth involved in this study range from 15 to 19 years of age. Through the use of a questionnaire, a number of key variables are addressed. These variables are: empathy, impulse control, social bonds, and their relationship with violence, theft, and vandalism. The results of this study show that empathy and impulse control are significant
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».