Honouring Experience: Cross-Cultural Relationships between Indigenous and Settler Women in British Columbia, 1960 - 2009
Notice bibliographique
Résumé
This thesis examines cross-cultural relationships between Indigenous and Settler women to challenge the dominant historiography that has overlooked women's lived experiences, and fill a gap in the literature concerning Indigenous – Settler relations. Conceptualizing the history of Indigenous – Settler relations as microhistories, this thesis argues that an increase of in case studies that are focused on Indigenous women’s experiences, are useful to nuance how historians think about colonialism at a macro level. Using a diaological approach I have situated myself as a participant within the research project and was able to partake in oral history interviews with Stó:lō and Settler women throughout the lower mainland in British Columbia. Throughout my discussions, it became apparent that female cross-cultural relationships occurred at certain places. Thus, this project analyzes the nature of female cross-cultural relationships that developed because of the residential school system, community interactions and religion. Were Indigenous and Settler women able to form meaningful relationships at these sites? If so, did these relationships change over the course of the twentieth century? By focusing on Indigenous women's experiences at these sites of encounter, it will be demonstrated that Settler women's colonial mindsets did not always determine the nature of cross-cultural interactions. This project makes important contributions towards an understanding of why some cross-cultural relationships were more meaningful and reciprocal than others. An analysis of colonial discourse coupled with case studies based on oral interviews offers a complex study of how colonialism and the dominant culture were experienced by Indigenous women in British Columbia from 1960 to 2009.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,004 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».