Using a Delphi technique to develop infection control competencies for new graduates in Australia and Taiwan
Notice bibliographique
Résumé
The aim of this study is to establish the essential infection control competencies required for newly graduating nurses in Australia and Taiwan by using a modify Delphi technique. One hundred and twenty-two participants from clinical and educational backgrounds in both countries were invited to participate in the study. A questionnaire outlining possible areas of competency, based on a similar study in Canada was developed for the Delphi survey. Participants were asked to indicate how highly they rated each competency area using a 5 point likert scale, in terms of their applicability and importance for newly graduating nurses. An expert reference group helped to validate the original questionnaire. Respondents were also asked to identify any gaps in the competencies outlined in the questionnaire. Quantitative data were analyzed using SPSS 15.0 and qualitative data collected were content analyzed with similar items combined into themes. This research was approved by the Human Research Ethics Committee at the University of Wollongong prior to the commencement of any data collection. In the first round, 93 experts returned completed questionnaires. The first round data demonstrated that 71% items were successful in reaching the majority of agreement. Items that had not achieved consensus and additional items identified by the Delphi panellists from the first round were included in a second round in November 2008. Participants were asked to use the same rating system. It is envisaged that after completing two rounds of this survey, we will have obtained a consensus of expert opinion on essential infection control competencies for newly graduating nurses in Australia and Taiwan. The results of this study are expected to make a contribution to future curriculum planning in nursing programmes as well as improve Infection Control standards in health facilities in Australia and Taiwan, with obvious benefits for patients and society more generally.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,052 | 0,048 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».