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Enregistrement W1197835090 · doi:10.15453/2168-6408.1173

Performance-based Tools for Assessing Functional Performance in Individuals with Mild Cognitive Impairment

2015· article· en· W1197835090 sur OpenAlexaff
Patrícia Belchior, Melanie Holmes, Nathalie Bier, Carolina Bottari, Barbara Mazer, Alexandra Robert, Navaldeep Kaur

Notice bibliographique

RevueThe Open Journal of Occupational Therapy · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensUniversité de MontréalMAB-Mackay Rehabilitation CentreMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitive impairmentPsychologyFunctional impairmentCompromiseCognitionOccupational therapyCognitive psychologyClinical psychologyPopulationActivities of daily livingPhysical medicine and rehabilitationMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: It is now recognized that individuals with mild cognitive impairment (MCI) face subtle functional declines that can compromise performance in everyday tasks. However, it is still not clear how to capture these declines in the clinical setting. Thus, the goal of this study was to conduct a scoping review to identify performance-based tools for which the psychometric properties have been evaluated with the MCI population. Methods: A scoping review of the scientific literature was performed with the guidance of a health science librarian in searching the MEDLINE, PsychINFO, CINAHL, and EMBASE databases from their inception until May 2014. Results: Nine performance-based tools assessing functional performance in individuals with MCI have been identified in the literature. While construct and content validity have been extensively reported, only two tools provided data on reliability. Conclusion: Considering that functional decline is part of the normal aging process, it might be challenging to differentiate normal from pathological functional decline in this population. Functional measurement tools might be very sensitive to capture these subtle changes. Although no recommendations can be proposed at this point on a specific tool to assess functional performance in MCI, research in this area is beginning to identify the elements that should be taken into consideration when choosing a tool.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,332

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,231
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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