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Enregistrement W120843590 · doi:10.1155/2000/705436

Accuracy of Children′s and Parents′ Memory for a Novel Painful Experience

2000· article· en· W120843590 sur OpenAlexafffund
Melanie Badali, Rebecca Pillai Riddell, Kenneth D. Craig, Kelly Giesbrecht, Christine T. Chambers

Notice bibliographique

RevuePain Research and Management · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMedical Research Council CanadaUniversity of British Columbia
Mots-clésPsychologyDevelopmental psychologyCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite recent progress in understanding memory of pain in adults, the validity of the assumption that these findings extend to children has not been established. Because treatment often is evaluated on the basis of pain recall, it is crucial that the accuracy of pain memories in children be established. OBJECTIVES: To examine children′s ability to recall pain intensity and contextual details associated with a novel painful experience. Furthermore, children′s memories were compared with those of their parents. SUBJECTS AND METHODS: Twenty‐three parent‐child dyads were recruited from a sample participating in an earlier study investigating children′s responses to the cold pressor test and parents′ characterization of the children′s responses. Children (age five to 12 years) and parents independently had rated the child′s pain using a seven‐point Faces Pain Scale. Approximately one year later, they were asked to recall the experience and rate the pain again. Memory for contextual details associated with the event also was assessed through a series of open‐ended questions. RESULTS: A 2 (rater) × 2 (time period) repeated measures ANOVA examined the reliability of ratings and differences between parent and child ratings of pain, both recorded at the time of the cold pressor and recalled one year later. There were no significant differences in ratings over time or between parent and child. CONCLUSIONS: The findings indicate that children′s memories of a novel painful experience can be consistent over a long interval. Moreover, parents′ ratings also reflect good recall and can be in agreement with those of their children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,891
Score d'incertitude au seuil0,447

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2000
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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