Alternate Perspectives on the Anglosphere: South Africa, India and Ireland
Notice bibliographique
Résumé
Rereading imperial history and theories of identity primarily from the perspective of South Africa challenges assumptions about sovereignty and power that inform shifting notions of an Anglophone or community. I demarcate three phases. first part of the paper looks at the British Empire in the crucial decade between the Anglo-Boer War and WW1, when Britain discovered the limits of its naval-based defense and its self-governing colonies started to assert themselves. Then the interwar period witnessed extensive debates over greater Dominion autonomy, both within the nascent British Commonwealth and among the members of the newly-formed League of Nations. results – including Irish independence but also India's abiding subordination – defined the edges of an Anglophone community that fused race and democracy. third part of the paper looks at the shifting boundaries within this Anglosphere in the aftermath of WW2, when Britain and the Commonwealth wrestled with new population mobility and the challenges of multiculturalism. Apartheid certainly played a key role in South Africa becoming an outlier by 1960, but its abiding similarities with the Dominions challenge the putatively natural pairing of Australia and Canada that continues into the 21st century. result is a bifurcated former empire: an alliance of formerly white democracies on the one hand and a community of post-colonial democracies that embrace non-discrimination and development on the other. core states of the Anglosphere belong to both. Overall, Commonwealth history challenges static or unitary views of identity and reverses key causal arrows in the security community literature. **** Thanks for your interest in this paper. I have removed it, however, because the final version is now available in published format. **** Audie Klotz, The Imperial Self: a perspective on Anglo-America from South Africa, India, and Ireland, in Anglo-America and Its Discontents: Civilizational identities beyond West and East, ed. Peter J. Katzenstein, pp. 81-104 (Routledge, 2012)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,017 |
| Communication savante | 0,014 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».