Penser l'indiscipline : Recherches interdisciplinaires en art contemporain = Creative Con/Fusions : Interdisciplinary Practices in Contemporary Art
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This anthology gathers together texts by 13 authors (artists, teachers, curators, theoreticians and art historians) who discuss the notion of interdisciplinarity as it is reflected in Canadian and Quebec contemporary art. L. Hughes and M.-J. Lafortune’s introduction provides an overview of the topics dealt with in the texts, which fall under four groups: the definition and evolution of interdisciplinarity (Clark, Dubois, Jolicœur, Loubier); reflections on pedagogy and artistic practice (Bell, Frenkel, Gogarty/Perron, Lessard, Sioui Durand); interdisciplinarity and contemporary curating (Borsa, Collins); and interdisciplinary art historical scholarship (Lamoureux, Ross). Texts in French or English, with abstracts in both languages. Biographical notes on authors. Circa 150 bibl. ref.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,033 | 0,012 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle