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Enregistrement W126245862

Tourism and indigenous peoples : issues and implications

2007· book· en· W126245862 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiverse Aspects of Tourism Research
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousTourismNexus (standard)Context (archaeology)GeographyPolitical scienceTourism geographyEconomic growthEcologyEngineeringArchaeology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Tourism and Indigenous Peoples is a unique text examining the role of indigenous societies in tourism and how they interact within the tourism nexus. Unlike other publications, this text focuses on the active role that indigenous peoples take in the industry, and uses international case studies and experiences to provide a global context to illustrate best practice and aid comparison. First published over ten years ago the editors, Butler and Hinch, have thoroughly revised and updated the text to bring together a new collection of contributions and case studies from recognised international authors and those with first hand experiences in this area. Divided into five main sections, the text looks at this topic under the following headings: Involvement: Uses case studies to discuss and compare such as 'campfire' programmes in east Africa, and the employment of indigenous peoples as guides, amongst other cases, Turbulence: Host guest relationships, conflicts on communities and contrasting strategies and results of tourism in indigenous villages in South Africa. Issues: Discusses issues such as authenticity, religious beliefs and managing indigenous tourism in a fragile environment. Progress: Looks at tourism education, tourism and cultural survival and examples of the policy and practice of indigenous tourism. Conclusions: Five contributions from indigenous people on North America, Australasia and Europe to discuss implications and experiences. Each section uses international case studies from, for example, Australia, New Zealand, Nepal, Namibia, Thailand, Saudi Arabia and South America.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,338
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations243
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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