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Enregistrement W129703678 · doi:10.1097/00115514-200603000-00007

The Nursing Shortage: Is It Really About Image?

2006· article· en· W129703678 sur OpenAlex
Jean Ann Seago, Joanne Spetz, Andrew Alvarado, Dennis Keane, Kevin Grumbach

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Healthcare Management · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing Education, Practice, and Leadership
Établissements canadiensBC Studies
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingWork (physics)Nursing shortageIndependence (probability theory)Nurse educationEconomic shortagePerceptionPsychologyJob securityMedicineGovernment (linguistics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A poor public "image" of the nurse is believed to contribute to nurse shortages. We surveyed more than 3,000 college students in science and math courses in a seven-county region of California's Central Valley to assess their perceptions of a career as a nurse in relation to a career as a physical therapist, a high school teacher, or a physician. Students generally had favorable perceptions of nursing, with two-thirds agreeing that nursing has good income potential, job security, and interesting work. However, nursing lagged behind the other occupations in perceptions of independence at work and was more likely to be perceived as a "women's" occupation. Our findings suggest that these college students have generally gotten the message that nursing is a financially rewarding and desirable career, although they also perceive nursing to be less attractive on some important occupational characteristics such as job independence. Unless nursing training capacity expands substantially, the projected nurse shortage will occur. With continued aggressive marketing of nursing as a career, there is a risk of engendering a backlash from prospective students frustrated in their effort to find a slot in a nursing training program. Much work remains to be done to alter the image of nursing as a women's occupation and to transform the work environment of nurses to make a career in nursing more attractive.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,960
Score d'incertitude au seuil0,598

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle