Bridging the research gap: aboriginal and academic collaboration in FASD prevention. The Healthy Communities, Mothers and Children Project.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: The objective was to assist with the prevention of Fetal Alcohol Spectrum Disorder through a participatory research approach involving local women and health care workers. Our interest was in understanding how well communities could develop culturally appropriate methods of helping women to reduce their alcohol consumption during pregnancy. STUDY DESIGN: Four geographically distant Aboriginal communities were presented with a task of adapting a standard Brief Alcohol Intervention, and in particular to develop a culturally appropriate means of using the Intervention with women in the community. METHODS: Academic and Aboriginal community researchers worked together in partnership, using a participatory action research approach to address alcohol use during pregnancy. RESULTS: The outcome of the project was the design of four differing models of culturally appropriate community interventions designed to support vulnerable women in their childbearing years. The intervention models developed by the four communities have five core characteristics: (1) identification of women at risk; (2) assessment of the woman's drinking/ drug use; (3) provision of information to the women; (4) delivery method facilitates the decision to adopt healthier behaviors; and (5) means to monitor changes. CONCLUSION: This project was considered successful in many respects: (1) each community developed a culturally-relevant prevention tool; (2) community involvement in the design lead to better understanding of its usefulness; (3) considerable knowledge exchange between academic and community partners took place; and (4) most importantly, it was found that community members can be active members in developing and implementing solutions to important public health issues.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».