Development and testing of an audio-visual aid for improving infant oral health through primary caregiver education.
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: To create and test an audio-visual (AV) aid for providing anticipatory guidance on infant oral health to caregivers. METHODS: A DVD-video containing evidence-based information about infant oral health care and prevention in accordance with the American Academy of Pediatric Dentistry guidelines has been developed (www.utoronto.ca/dentistry/newsresources/kids/). It contains comprehensive anticipatory guidance in the areas of pregnancy, oral development, teething, diet and nutrition, oral hygiene, fluoride use, acquisition of oral bacteria, feeding and oral habits, causes and sequelae of early childhood caries, trauma prevention, early dental visits and regular dental visits. A questionnaire was developed to test the knowledge of expectant and young mothers (n = 11) and early childhood educators (n = 16) before and after viewing the video. RESULTS: A significant lack of knowledge about infant oral health was indicated by the proportion of "I don"t know" (22%) and incorrect (19%) responses to the questionnaire before the viewing. Significant improvement in knowledge (32%; range -3% to 57%; p < 0.001) was indicated by the proportion of correct responses (91%) following a single viewing of the AV aid. CONCLUSION: This AV aid promises to be an effective tool in providing anticipatory guidance regarding infant oral health in high-risk populations. Unlike existing educational materials, this aid provides a comprehensive, self-directed, evidence-based approach to the promotion of infant oral health. Widespread application of this prevention protocol has the potential to result in greater awareness, increased use of dental services and reduced incidence of preventable oral disease in the target populations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».