Picturing an experience of the past : the case of Canada : a people's history
Notice bibliographique
Résumé
Visual media dominate our daily experience. Still and moving images provide news, entertainment, and the means by which we shape our identity and then display that self-image to others. These acts of visual broadcasting leave a network of traces that allow us to remember what has happened, where we have been, and how we are. The malleability of the archival record also allows the past to be reworked in the service of the present. This dissertation examines how archival and contemporary visual materials are used both to stimulate and to structure memory. My subject is the English version of the 2000-0 I Canadian Broadcasting Corporation televised documentary on the history of Canada, entitled Canada: A People's History ( C:APH ). The series comprises seventeen episodes, begins with North American pre-history, and finishes with the early 1990s. C:APH uses journals, diaries, and letters to present history from the perspective of those who lived it. Reenactments, paintings, sketches, photographs, and archival film and video footage support the textual material. Canada: A People's History emerged when Canada faced increasing social diversification, political unrest, and communication technologies that introduced an increasing level of foreign cultural content. These issues contributed to the fear that a shared sense of Canadian identity was at risk. The hypothesis of this dissertation is that with C:APH , an idealized recreation of historical national progress mitigates the anxiety of a modern Canada for its future. Canada: A People's History does this by reflecting the lives of contemporary global migrants in a story of Canada as a nation built by dispossessed peoples struggling to find a renewed sense of home and belonging. C:APH emphasizes the sense of belonging and attachment in its picture of Canada by utilizing a personal and a familial point of view. The first chapter details the context and content of C:APH . Chapter Two explains why images can attract our imagination and how the series expresses "Canadian-ness." Chapter Three elucidates the personal and familial nature of this visual history. Chapter Four shows how Canada: A People's History depicts the experience of traveling through history to a utopian national future.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».