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Enregistrement W1442423907 · doi:10.1017/cbo9780511921803.006

Error Estimation

2011· book-chapter· en· W1442423907 sur OpenAlexaff
Nathalie Japkowicz, Mohak Shah

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2011
Typebook-chapter
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical and numerical algorithms
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeasure (data warehouse)Computer scienceEstimationValue (mathematics)StatisticsAlgorithmMathematicsMachine learningData miningEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We saw in Chapters 3 and 4 the concerns that arise from having to choose appropriate performance measures. Once a performance measure is decided upon, the next obvious concern is to find a good method for testing the learning algorithm so as to obtain as unbiased an estimate of the chosen performance measure as possible. Also of interest is the related concern of whether the technique we use to obtain such an estimate brings us as close as possible to the true measure value. Ideally we would have access to the entire population and test our classifiers on it. Even if the entire population were not available, if a lot of representative data from that population could be obtained, error estimation would be quite simple. It would consist of testing the algorithms on the data they were trained on. Although such an estimate, commonly known as the resubstitution error , is usually optimistically biased, as the number of instances in the dataset increases, it tends toward the true error rate. Realistically, however, we are given a significantly limited-sized sample of the population. Areliable alternative thus consists of testing the algorithm on a large set of unseen data points. This approach is commonly known as the holdout method. Unfortunately, such an approach still requires quite a lot of data for testing the algorithm's performance, which is relatively rare in most practical situation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,050
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,110

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,050
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0030,003
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0330,018

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,178 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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