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Enregistrement W1443091807 · doi:10.18584/iipj.2015.6.3.8

Priority Setting in Indigenous Health: Why We Need an Explicit Decision Making Approach

2015· article· en· W1443091807 sur OpenAlexvenueno aff
Michael Otim, Ranmalie Jayasinha, Margaret Kelaher, Edward Shane Houston, Ian Anderson, Stephen Jan

Notice bibliographique

RevueInternational Indigenous Policy Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealth Systems, Economic Evaluations, Quality of Life
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousPopulation healthIncentiveGovernment (linguistics)Equity (law)Health policyHealth equityPopulationPublic economicsBusinessPublic relationsMedicineHealth carePolitical scienceEconomic growthEconomicsEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous Australians have significantly poorer health outcomes than the non-Indigenous population worldwide. The Australian government has increased its investment in Indigenous health through the "Closing the Health Gap" initiative. Deciding where to invest scarce resources so as to maximize health outcomes for Indigenous peoples may require improved priority setting processes. Current government practice involves a mix of implicit and explicit processes to varying degrees at the macro and meso decision making levels. In this article, we argue that explicit priority setting should be emphasized in Indigenous health, as it can ensure that the decision making process is accountable, systematic, and transparent. Following a review of the literature, we outline four key issues that need to be considered for explicit priority setting: developing an Indigenous health "constitution," strengthening the evidence base, selecting mechanisms for priority setting, and establishing appropriate incentives and institutional structure. We then summarize our findings into a checklist that can help a decision makers ensure that explicit priority setting is undertaken in Indigenous health. By addressing these key issues, the benefits of an explicit approach, which include increased efficiency, equity, and use of evidence, can be realized, thereby maximizing Indigenous health outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,023
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,478
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0230,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,369
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,121 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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