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Enregistrement W145417107 · doi:10.1016/s1701-2163(16)30259-6

Health Sciences Research and Aboriginal Communities: Pathway or Pitfall?

2004· article· en· W145417107 sur OpenAlexafffundvenue
Janet Smylie, Nili Kaplan-Myrth, Caroline L. Tait, Carmel M. Martin, Larry Chartrand, William Hogg, Peter Tugwell, Gail Guthrie Valaskakis, Ann C. Macaulay

Notice bibliographique

RevueJournal of Obstetrics and Gynaecology Canada · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensMcGill UniversityJewish General HospitalUniversity of TorontoInstitute of Population and Public HealthUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesInstitute of Aboriginal Peoples Health
Mots-clésIndigenousThematic analysisMedicineCommunity engagementTraditional knowledgeKnowledge transferPublic healthCommunity healthMedical educationPublic relationsQualitative researchNursingSociologyKnowledge managementSocial sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To provide health researchers and clinicians with background information and examples regarding Aboriginal health research challenges, in an effort to promote effective collaborative research with Aboriginal communities. METHODS: An interdisciplinary team of experienced Aboriginal-health researchers conducted a thematic analysis of their planning meetings regarding a community-based Aboriginal health research training project and of the text generated by the meetings and supplemented the analysis with a literature review. RESULTS: Four research challenges are identified and addressed: (1) contrasting frameworks of Western science and indigenous knowledge systems; (2) the impact of historic colonialist processes upon the interface between health science research and Aboriginal communities; (3) culturally relevant frameworks and processes for knowledge generation and knowledge transfer; and (4) Aboriginal leadership, governance, and participation. CONCLUSION: Culturally appropriate and community-controlled collaborative research can result in improved health outcomes in Aboriginal communities and contribute new insights and perspectives to the fields of public health and medicine in general.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,256
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,289
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,969
Score d'incertitude au seuil0,917

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2560,289
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,002
Bibliométrie0,0070,013
Études des sciences et des technologies0,0250,084
Communication savante0,0380,068
Science ouverte0,0050,058
Intégrité de la recherche0,0160,029
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2004
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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