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Enregistrement W147174394

Metaphors of Pain: The Use of Metaphors in Trauma Narrative with Reference to Fugitive pieces/Metafore Van Pyn: Die Gebruik Van Metafore in Die Narratief Van Trauma Met Verwysing Na Fugitive Pieces

2009· article· nl· W147174394 sur OpenAlex
Johan Anker

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueLiterator · 2009
Typearticle
Languenl
DomainePsychology
ThématiqueLanguage, Metaphor, and Cognition
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMetaphorTheologyStyle (visual arts)PhilosophyPsychoanalysisNarrativePsychologyArtLiterature
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Metaphors of pain: the use of metaphors in trauma with reference to This article is a contribution to the recent interdisciplinary discourse between psychoanalysis, trauma theory and by discussing the traumatic experiences of characters in the novel Fugitive pieces by Anne Michaels, with a specific focus on the metaphorical style of this novel. The article addresses the role of metaphor in the memory of trauma while comparing the relation between trauma, and memory with reference to the work of Cathy Caruth, Van der Kolk and Margaret Wilkinson. Recent neurobiological research in the working of the brain during trauma and the insights of Borbelly in the role of metaphor during therapy are discussed. Insights of Lacan, Modell and Laplanche are integrated with those of psychologists like Knox, Borbelly and Van der Hart to counter arguments against the criticism brought against some of the metaphorical themes in Fugitive Metaphor is seen as one possible way of saying the inexpressible and the progression in the use of metaphor by patient and character alike is seen as one of the signs of healing from trauma. Opsomming Hierdie artikel is 'n bydrae tot die resente interdissiplinere diskoers tussen die sielkunde, traumateorie en die letterkunde. Die roman, Fugitive pieces deur Anne Michaels, word bespreek met spesifieke verwysing na die gebruik van metafore om onder andere die belewing van trauma uit te beeld. Die roi van die metafoor in die traumatiese geheue en die verband tussen trauma, die narratief en die herinnerings van die persoon betrokke word bespreek met verwysing na die teorie daaroor deur Cathy Caruth, Van der Kolk, Margaret Wilkinson en andere. Resente insigte van neurobiologiese navorsing oor die werking van die brein gedurende trauma en die insigte van Borbelly oor die roi van die metafoor in die traumatiese geheue word betrek. Die metafoor word gesien as een van die wyses waarop die aanvanklik onverwoordbare traumatiese ervaring wel oorgedra kan word in die narratief van trauma. 1. Introduction Reviews of (Michaels, 1996) repeatedly refer to the traumatic experiences of the main character, Jakob Beer, his references to these experiences in his autobiographical narration (part of his notes) and the metaphorical, even poetic, language of the text. The author, Ann Michaels, is a well-known Canadian poet. The primal scene in that results in the trauma of Jakob Beer, a seven year-old child of Jewish parents, is the killing of his parents and the abduction of his sister, Bella, by the Nazis while he was hiding in the kitchen cupboard. The notes of his life thereafter form the basis of this novel. In this article the belated description of Jacob Beer's traumatic experiences, the functions of the metaphorical style of this novel within trauma theory, and the role of metaphor in the memory of trauma is discussed. The article argues that the extensive use of metaphorical language in asks for another way of looking at it rather than only from the angle of literary interpretation. It is suggested that the reader could also interpret the use of metaphors from the perspective of the process of trauma, the of trauma and the mind of the traumatised speaker, Jakob Beer, as narrator in this novel. As Cook (2000) and other reviewers of have given ample attention to the literary use of metaphors in this novel, I will emphasise the use of metaphor within the context of the traumatic experience in pieces. Kathryn Robson (2001:115-116) and Gerhard Werner's (2004:246) warning must be heeded that the interdisciplinary response that trauma has provoked in the last two decades, and the breaking-down of disciplinary boundaries, may result in an uncritical adoption of clinical models of trauma, assuming that these models are universally applicable and emphasise the so-called narrative cure. …

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Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,219
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle