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Enregistrement W1478111402 · doi:10.3233/oer-2007-7404

Effect of simulated vessel motions on thoracolumbar and centre of pressure kinematics

2008· article· en· W1478111402 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOccupational Ergonomics · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal pain and rehabilitation
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKinematicsTask (project management)Motion (physics)SimulationPhysical medicine and rehabilitationBalance (ability)Computer scienceControl theory (sociology)MathematicsEngineeringMedicinePhysicsArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to examine the effect of simulated vessel motions and load stabilities on thoracolumbar kinematics and foot centre of pressures (CoP) kinematics during the execution of common manual material handling (MMH) tasks. Nine male subjects completed a standing, holding and lifting task in three different simulator motion conditions (no motion, pitch and roll) while handling both a stable and unstable load (15 kg). Stability of load did not affect thoracolumbar kinematics, CoP or occurrence of motion induced interruptions (MIIs) while lifting or holding a load in any of the motion environments. Although no differences in thoracolumbar kinematics and CoP during the dynamic lifting task between baseline and either pitch or roll conditions were found, total anterior-posterior CoP displacements and thoracolumbar velocities were greater during motion conditions for stationary holding and standing tasks. MIIs occurred more often during the standing task than the lifting tasks. These results suggest that the rate of MII occurrence may be a function of the dynamic nature of the MMH task being performed. Tasks which restrain the movement of the individual may prevent the body from making adequate adaptations when stability is disturbed, increasing the likelihood for change-in-support strategies, potential for loss of balance and resultant injury.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,252
Score d'incertitude au seuil0,284

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle