Parent child coalitions: Innovative public-sector management and early childhood development in Manitoba
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: This article considers a coalition model of governance as an innovative approach to public management. In general, the coalition governance model adopts key principles of new public management and inherits criticisms similar to those levelled against the new managerialism. Looking at a case study of parent child coalitions in Manitoba, this article explores some benefits and consequences of implementing and utilizing coalition governance as a model for social policy. It finds that the attempt to increase child-centred programming across the province required innovative adjustments to the management of this social policy issue, as well as a restructuring of the overarching policy structure. Innovative public management and the implementation of a coalition governance approach helped transform early childhood development in Manitoba from a private and personal family concern to a public policy issue. It has increased citizen engagement and has also increased government access to a previously inaccessible segment of society. Although these innovations resolved some key concerns, additional criticisms remain as yet unaddressed. Sommaire : Cet article étudie un modèle de gouvernance fondé sur la coalition comme approche innovatrice en matière de gestion publique. En général, le modèle de gouvernance fondé sur la coalition adopte les principes clés de la nouvelle gestion publique et fait l'objet de critiques similaires à celles proférées contre le nouveau gestionnariat. En examinant une étude de cas de coalitions parents-enfants au Manitoba, l'article étudie en profondeur certains avantages et conséquences de la mise en place et de l'utilisation de la gouvernance par coalition comme modèle pour la politique sociale. Il constate que la tentative d'accroître les programmes axés sur les enfants à l'échelle de toute la province a exigé des ajustements innovateurs à la gestion de cette question de politique sociale, ainsi qu'une restructuration de la structure de gouvernance générale. La gestion publique innovatrice et la mise en œuvre d'une approche de gouvernance par coalition ont aidéà transformer la question du développement de la petite enfance au Manitoba, qui est passée d'une préoccupation familiale privée et personnelle à une question de politique publique. Cela a accru la participation des citoyens et a aussi permis à un segment de la société d'accéder plus facilement au gouvernement alors que cela était impossible auparavant. Bien que ces innovations aient résolu certaines préoccupations clés, certaines critiques supplémentaire n'ont toujours pas été réglées.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».