EdGEO: Helping Teachers Teach Earth Science
Notice bibliographique
Résumé
EdGEO is a national program that supports Earth science workshops for Canadian teachers. Geoscientists and teachers work collaboratively to develop and deliver these curriculum-linked workshops, which provide teachers with the classroom resources, enhanced knowledge, and increased confidence to teach Earth science more effectively. Grants of up to $3000 per workshop are available from EdGEO for this purpose. The ability of EdGEO to advance its vital mission relies on the generous support of scientific associations, corporations, foundations and individuals. With increased funding, EdGEO’s future will see the compilation of EdGEO lesson plans from workshops across Canada, and the development of learning activities to integrate Earth science into physics, chemistry, biology and mathematics; all these resources will be available for download from the EdGEO web site. SOMMAIRE EdGEO est un programme national visant a aider les enseignants canadiens a creer des ateliers en sciences de la Terre. Des scientifiques des sciences de la Terre et des enseignants joignent leurs efforts pour elaborer et presenter ces ateliers adaptes a chaque niveau, dotant ainsi aux enseignants de ressources pedagogiques, de meilleures connaissances pour un enseignement plus sur et plus efficace. A cet effet, EdGEO offre des bourses pouvant aller jusqu’a 3 000 $. Cela dit, la capacite d’EdGEO a mener a bien sa mission depend de la generosite de dons provenant d’associations professionnelles, de societes, de fondations et de particuliers. Pourvu de meilleures capacites financieres, EdGEO entend compiler les plans de lecon EdGEO mis au point au Canada et elaborer des activites d’apprentissage pour integrer les sciences de la Terre a l’enseignement de la physique, de la chimie, de la biologie et des mathematiques; toutes ces ressources pourront etre telecharger a partir du site Internet d’EdGEO.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,082 | 0,033 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».