Notice bibliographique
Résumé
Private radio broadcasting in Canada has generally been examined as a component of the larger broadcasting system. This system includes television and public broadcasting, and in more recent years, the so called new media. To properly situate private radio within this larger context, the various factors that have contributed to the development of private radio as a distinct entity need to be investigated. In so doing, we can develop a better understanding of content and programming, but also communication policy and regulation in this country. Radio is inherently a communicative medium with a framework that is constructed around the notion that communication exists between one broadcaster and a larger body of listeners. This is, of course, a reductive simplification, although it serves to illustrate the importance of the individual broadcaster as a point of origin. This thesis begins by exploring English-language private radio, in particular, private radio broadcasters, from a cultural perspective. This is done by applying a model of analysis that includes an examination of the founders and leaders in the private radio sector and the codes and values that are transmitted and adopted by newcomers to the field. Given that Canada’s private radio stations are governed by the Broadcasting Act, the growth and development of private radio must be gauged alongside the cultural objectives specified in the Act. To that end, several key variables are examinbed in this paper including the use of technology and the degree to which private broadcasters have been able to affect change in the regulations that govern their use of the broadcasting spectrum. This research also documents the dramatic influence of the US on radio programming and culture in Canada. The methodological approach includes extensive interviews with broadcasters that examine hiring practises, programming philosophy, and format development. The thesis suggests that as a result of these forces local private radio in English-Canada has been has been redefined providing fewer community programming alternatives. The paper concludes with a discussion focused on the potential for change in private radio to better reflect the potential of the medium to communicate
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».