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Enregistrement W1483113375 · doi:10.1177/0883073803018001s0101

Controversial Treatment of Spasticity: Exploring Alternative Therapies for Motor Function in Children With Cerebral Palsy

2003· review· en· W1483113375 sur OpenAlexaff
Peter Rosenbaum

Notice bibliographique

RevueJournal of Child Neurology · 2003
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensMcMaster UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCerebral palsySpasticityHarmMedicinePhysical medicine and rehabilitationPsychologyIntensive care medicinePhysical therapyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The treatment and management of children with cerebral palsy is an ever-evolving story. In the past 20 years, a number of exciting innovations in treatment have expanded the opportunities to help children. At the same time, the field has experienced a remarkable proliferation of "alternative" therapies-approaches based on ideas about the biologic basis of neurodevelopmental disabilities and their management that differ considerably from conventional thinking in Western medicine. Professionals working with children with cerebral palsy and their families are frequently asked for an opinion about or even endorsement of these new and "promising" approaches to therapy. These can be very difficult to provide when the evidence is limited, peer-reviewed reports are scarce, and the primary source of information is the World Wide Web. The purposes of this article are to discuss briefly why it can be difficult to ascertain whether any treatment--conventional or alternative--does more harm than good, and to consider what rules of evidence can be applied to make a sound judgment about a new treatment. The article then discusses several current controversial alternative therapies, reviewing the available literature and offering a critical appraisal of each. Topics addressed include hyperbaric oxygen therapy, conductive education, the Adeli suit, and therapeutic (subthreshold) electrical stimulation because these approaches have been applied to children with cerebral palsy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,956
Score d'incertitude au seuil0,866

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations51
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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