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Enregistrement W1483363321 · doi:10.1111/j.1467-9566.2010.01248.x

‘I’ve heard wonderful things about you’: how patients compliment surgeons

2010· article· en· W1483363321 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSociology of Health & Illness · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLanguage, Discourse, Communication Strategies
Établissements canadiensUniversity of TorontoWilfrid Laurier UniversitySt. Michael's Hospital
Organismes subventionnairesNational Institute on AgingU.S. Public Health ServiceAgency for Healthcare Research and Quality
Mots-clésConversationConversation analysisHealth careResistance (ecology)Service (business)PsychologyPublic relationsMedicinePolitical scienceBusinessLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This investigation was motivated by physician reports that patient compliments often raise 'red flags' for them, raising questions about whether compliments are being used in the service of achieving some kind of advantage. Our goal was to understand physician discomfort with patient compliments through analyses of audiotaped surgeon-patient encounters. Using conversation analysis, we demonstrate that both the placement and design of compliments are consequential for how surgeons hear and respond to them. The compliments offered after treatment recommendations are neither designed nor positioned to pursue institutional agendas and are responded to in ways that are largely consistent with compliment responses in everyday interaction, but include modifications that preserve surgeons' expertise. In contrast, some compliments offered before treatment recommendations pursue specific treatments and engender surgeons' resistance. Other compliments offered before treatment recommendations do not overtly pursue institutionally-relevant agendas-for example, compliments offered in the opening phase of the visit. We show how these compliments may but need not foreshadow a patient's upcoming agenda. This work extends our understanding of the interactional functions of compliments, and of the resources patients use to pursue desired outcomes in encounters with healthcare professionals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,503
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle