Reform and community care: has de-institutionalisation delivered for people with intellectual disability?
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Reform and community care: has de-institutionalisation delivered for people with intellectual disability? In this paper we provide a post structural analysis of the theoretical shifts informing changes to service delivery over the past 150 years in relation to people with intellectual disability. We utilise the New Zealand experience of reform as it reflected global knowledge at any given period. Firstly, we address the historical modes of treatment and care, with reference to the eugenics movement, the concepts informing 'Prisons of protection' and moral treatment. Secondly the paper traces reforms commencing in the 1960s where changes from institutional care to community care were informed by humanistic ideals, a key driver being the concept of normalisation. Theorists offered competing discourses that formed the bases of arguments for the status quo whilst resistant voices advocated change. Covering such significant changes leads us to assess the state of de-institutionalisation' as it stands today and how it may be perceived in the future. We assert that Foucault's genealogical approach provides analytic tools to uncover the dynamics of changing attitudes and approaches to service delivery. In applying a Foucauldian lens to the trajectory of reforms concerning institutionalisation to de-institutionalisation we question whether a form of re-institutionalisation may be occurring.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle