Notice bibliographique
Résumé
Introducao: Introduction: Despite a number of Canadian studies linking rural background and rural placements to rural practice, there remains variation within this literature with regard to what constitutes “rural.” A consistent definition of “rural” may be a useful tool for medical schools, governments, and other interested stakeholders as policies and programs to increase rural practice are created. Objetivos: Objective: This study reviews selected Canadian research articles that include an operational definition of rural. Our aim is suggest a definition of rural that could be applied nationally and consistently. Metodologia ou Descricao da Experiencia: Methodology: From July to August 2013 PubMed was used to identify Canadian-based research articles that: 1) utilized a clearly operationalized definition of ‘rural’ to describe or categorize medical student background, educational placements, or physician practice location 2) tested for a statistical relationship between rural background or rural educational placements and rural practice locations. Search terms included (but were not limited to): rural background, rural origin, rural placement, rural education, rural doctors, rural physicians. Abstracts were reviewed; articles that fit criteria 1) and 2) above were subjected to full review and definitions of rural were categorized. Resultados: Results: In all, 14 articles were identified for inclusion in this review. Among these articles, definitions of “rural” used included: community of under 10,000 population; community of under 25,000; community of under 100,000; provincially specific combinations of size and distance from a larger center; and self-perception (e.g. self-perception of community of practice location as ‘rural’). A table was produced to show the frequency with which each definition was used and the statistical relationships identified by the studies under review. Conclusao ou Hipoteses: Conclusions: This review points to the usefulness of standard and graduated definitions of rural. We argue for the adoption of operational approach that defines communities of under 25,000 as rural, with a major subgroup of those communities of under 10,000, but recognizes gradations of rural from under population under 1000 to population under 100000.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».