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Enregistrement W1486219678

Family Medicine needs assessment: Studying the clinical work of general practitioners in Ethiopia

2013· article· en· W1486219678 sur OpenAlexaboutno aff
Jane Philpott, Solomon Shiferaw, Katherine Rouleau, Debra Cole, Eileen Nicolle, Kevin Bezanson, Nicholas Pimlott, Christopher Meaney, G. G. Nasmith, M Abbyad, Miliard Derbew, Amha Mekasha

Notice bibliographique

RevueEthiopian Journal of Health Development · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePrimary Care and Health Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineWorkloadFamily medicineCurriculumMedical diagnosisNursingMedical educationPsychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background and Objective: Some universities in sub-Saharan Africa have initiated Family Medicine (FM) residency programs. This study was conducted by FM colleagues at Addis Ababa University (AAU) in Ethiopia and the University of Toronto, Canada to inform the FM residency curriculum at AAU. It was designed to determine the clinical problems that family physicians in Ethiopia may encounter. Methods : We used a mixed methods approach: Modified time-motion study and brief interviews. We observed 46 general practitioners (GPs) across ten sites in Ethiopia. Trained observers recorded time-motion data while GPs conducted their daily work. This data was supplemented by brief interviews with the GPs. Findings : Clinical encounters occupied 82% of GP work. The common symptoms were digestive-abdominal pain (21% visits), respiratory-cough (16%), and general-fever and chills (16%). The common diagnoses were infectious (22% visits), genitourinary (12%), circulatory (10%), and endocrine (10%). Challenges identified were lack of clinical resources (57% of GPs), difficulties in communication (48%) and excessive workload (33%). Most common requests were for information technology (78%) and HIV (46%) training. Conclusion : The profile of common symptoms and diagnoses indicated the competencies family physicians in the regions should have. This information will be used to develop an appropriate FM curriculum at AAU.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,137
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,203
Tête enseignante GPT0,511
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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